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Devenir autonome

Les objectifs d’autonomie du collège s’associent directement à l’impératif de méthode, qui reste "l’embûche" majeure du collège. La multiplication des matières et l’accroissement progressif des exigences peuvent faire émerger des difficultés ou les amplifier, surtout si les bases ne sont pas parfaitement maîtrisées. Une perte de confiance ou une démobilisation de l’élève sont alors des écueils communs.

Ces relâchements, parfois non observés par les parents, ne doivent surtout pas compromettre l’orientation souhaitée pour le lycée.

Les objectifs de ce cycle sont déterminants puisqu’il s’agit de maîtriser de nouvelles matières clés (sciences, langues, etc.) tout en consolidant les acquis.

Les élèves doivent ici apprendre à s’organiser et à travailler de façon autonome. Ils s’initient également à la structuration de la démarche intellectuelle, à savoir : réflexion, abstraction, analyse et synthèse.

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